20 de mayo de 2008
LA POBLACIÓN EN EL MUNDO
JAIME
LUCAS
20 de mayo de 2008
GRANDES FOCOS DE POBLACIÓN
BELÉN
ANABEL
21 de mayo de 2008
EL MOV. DE LA POBLACIÓN: NATALIDAD
JAVIER H.
21 de mayo de 2008
EL MOV. DE LA POBLACIÓN: MORTALIDAD
ADRIÁN
AITOR
23 de mayo de 2008
LOS MODELOS DEMOGRÁFICOS
NOELIA
DANIEL
23 de mayo de 2008
SITUACIONES DEMOGRÁFICAS DEL MUNDO ACTUAL
CARLOS L.
ESTELA
26 de mayo de 2008
LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS
SHEILA
ADRIÁ
26 de mayo de 2008
MOV. MIGRATORIOS EN LA ACTUALIDAD
PAULA M.
DAVID
27 de mayo de 2008
MOV. MIGRATORIOS EN LA COM.VALENCIANA
MARÍA
CARLOS
27 de mayo de 2008
CONSECUENCIAS Y CONTROL DE LAS MIGRACIONES
JULIA
CARMEN
28 de mayo de 2008
ESTRUCTURA DE LA POBLACIÓN:EDAD,SEXO Y ACTIVIDAD ECONÓMICA
CARLOS P.
EVA
28 de mayo de 2008
LAS PIRÁMIDES DE LA POBLACIÓN:PARTES Y TIPOS
ISA
BORJA
2 de junio de 2008
LAS PIRÁMIDES DE LA POBLACIÓN:PARTES Y TIPOS
NEUS
ADRIÁN T.
2 de junio de 2008
EL FUNCIONAMIENTO DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA
PABLO
GUIOMAR
3 de junio de 2008
LOS FACTORES DE PRODUCCIÓN
BRIAN
CARLOS C.
3 de junio de 2008
LOS AGENTES ECONÓMICOS
GUILLERMO
VERÓNICA
4 de junio de 2008
LA ECONOMÍA DE MERCADO
ÁLVARO B.
AIDA
4 de junio de 2008
EL MERCADO LABORAL
JAVIER B.
MANUEL
6 de junio de 2008
UNA NUEVA REALIDAD ECONÓMICA MUNDIAL: LA GLOBALIZACIÓN
ANDREA
SANTIAGO
6 de junio de 2008
EL ESTADO COMO ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE LA SOCIEDAD
MARIAM
9 de junio de 2008
LOS ELEMENTOS DEL ESTADO
FERNANDO
RAMÓN
9 de junio de 2008
DEMOCRACIAS Y DICTADURAS
ÁLVARO F.
EDUARDO
10 de junio de 2008
CÓMO MANDA EL ESTADO: ESTADO DE DERECHO Y ESTADO AUTORITARIO
CRISTIAN
ALEJANDRO
10 de junio de 2008
FINES DEL ESTADO: ESTADOS LIBERALES, SOCIALES Y TOTALITARIOS
ÁLVARO G.
ADRIÁN M.
11 de junio de 2008
ESTADOS CENTRALISTAS Y ESTADOS DESCENTRALIZADORES
HÉCTOR
OLGA
11 de junio de 2008
TRATADOS, DECLARACIONES Y ORGANIZACIONES INTERNACIONALES
JORGE
13 de junio de 2008
HISTORIA DE L'ELIANA
PAULA B.
GONZALO
Exposiciones orales en geografía de 2º
El tiempo previsto para la presentación oral es de diez a quince minutos.
La presentación no debe consistir en la lectura de un texto. El alumno/a puede ayudarse de un esquema pero no debe leer toda la exposición.
Para la presentación se podrán utilizar los recursos tecnológicos que el alumno/a considere oportuno. Se recomienda apoyar la presentación con diapositivas, transparencias, murales, dibujos o medios informáticos. (Powerpoint o similar).
Cada alumno/a entregará, el viernes anterior a la exposición, un esquema con los apartados e ideas principales de su presentación. La extensión máxima del esquema será de una cara de un folio. El tamaño de la letra será 11-12. El esquema se entregará fotocopiado a todo el alumnado durante la exposición.
Al final de cada presentación habrá un turno de debate. Los alumnos/as podrán realizar preguntas al alumno que ha realizado la exposición o expresar opiniones.
La evaluación de cada alumno de los temas 10 a 13 será calculada de acuerdo con la siguiente distribución:
Presentación oral...............................................70%
Esquema de la presentación...............................10%
Participación debates de las otras exposiciones............ 10%
Autoevaluación............................................. 10%
Dos días después de su exposición, el alumno/a entregará al profesor un informe de autoevaluación donde de forma argumentada calificara su exposición de 0 a 10, considerando la claridad en la exposición, los recursos empleados, la búsqueda de información, su participación en el debate, etc.
La presentación no debe consistir en la lectura de un texto. El alumno/a puede ayudarse de un esquema pero no debe leer toda la exposición.
Para la presentación se podrán utilizar los recursos tecnológicos que el alumno/a considere oportuno. Se recomienda apoyar la presentación con diapositivas, transparencias, murales, dibujos o medios informáticos. (Powerpoint o similar).
Cada alumno/a entregará, el viernes anterior a la exposición, un esquema con los apartados e ideas principales de su presentación. La extensión máxima del esquema será de una cara de un folio. El tamaño de la letra será 11-12. El esquema se entregará fotocopiado a todo el alumnado durante la exposición.
Al final de cada presentación habrá un turno de debate. Los alumnos/as podrán realizar preguntas al alumno que ha realizado la exposición o expresar opiniones.
La evaluación de cada alumno de los temas 10 a 13 será calculada de acuerdo con la siguiente distribución:
Presentación oral...............................................70%
Esquema de la presentación...............................10%
Participación debates de las otras exposiciones............ 10%
Autoevaluación............................................. 10%
Dos días después de su exposición, el alumno/a entregará al profesor un informe de autoevaluación donde de forma argumentada calificara su exposición de 0 a 10, considerando la claridad en la exposición, los recursos empleados, la búsqueda de información, su participación en el debate, etc.
Exposiciones orales en geografía de 2º: Normas generales
La preparación correcta de una exposición oral parte del seguimiento de estos pasos:
1.- Conocer profundamente el tema.
2.- Ordenar el material disponible en un guión o esquema que sirva de apoyo para hablar.
3.- Exponer las ideas con claridad y sencillez.
4.- Ensayar la exposición cuantas veces se crea conveniente:
A.- Aspecto externo:
a.- El orador se sitúa delante de la audiencia, de pie mejor que sentado.
b.- Si se sienta, debe apoyar los antebrazos sobre la mesa adoptando una postura natural y relajada.
c.- Colocar el esquema o guión sobre la mesa.
d.- Dirigir la mirada hacia el auditorio, intentado mirar alternativamente hacia varios puntos.
e.- Realizar gestos naturales y moderados.
f.- Dominar los nervios, procurando dar sensación de tranquilidad y naturalidad.
g.- No mostrar un apego excesivo a las notas.
h.- Evitar muletillas.
B.- Modulación de la voz:
a.- Seleccionar el tono de voz adecuado: ni muy alto, ni tan bajo que el auditorio no oiga.
b.- Ritmo adecuado: ni demasiado lento ni demasiado rápido.
c.- Respetar las pausas. Conviene dejar tiempo para que el auditorio asimile lo que se expone.
d.- Articular bien todos los sonidos y no omitir los finales de frase.
1.- Conocer profundamente el tema.
2.- Ordenar el material disponible en un guión o esquema que sirva de apoyo para hablar.
3.- Exponer las ideas con claridad y sencillez.
4.- Ensayar la exposición cuantas veces se crea conveniente:
A.- Aspecto externo:
a.- El orador se sitúa delante de la audiencia, de pie mejor que sentado.
b.- Si se sienta, debe apoyar los antebrazos sobre la mesa adoptando una postura natural y relajada.
c.- Colocar el esquema o guión sobre la mesa.
d.- Dirigir la mirada hacia el auditorio, intentado mirar alternativamente hacia varios puntos.
e.- Realizar gestos naturales y moderados.
f.- Dominar los nervios, procurando dar sensación de tranquilidad y naturalidad.
g.- No mostrar un apego excesivo a las notas.
h.- Evitar muletillas.
B.- Modulación de la voz:
a.- Seleccionar el tono de voz adecuado: ni muy alto, ni tan bajo que el auditorio no oiga.
b.- Ritmo adecuado: ni demasiado lento ni demasiado rápido.
c.- Respetar las pausas. Conviene dejar tiempo para que el auditorio asimile lo que se expone.
d.- Articular bien todos los sonidos y no omitir los finales de frase.
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